Marcellu ACQUAVIVA hà scrittu una bella manata di puesie chì sò robba fine è prufonda. Saranu parte di una racolta in preparazione. L’estru di Marcellu hè di quelli chì sanu sente e chjame ghjunte da u prufondu di una cultura arradicata è chì dice oghje ghjornu e parolle chì facenu chjassu, pè u presente è l’avvene, l’emuzione di un campà in cunsunanza cù i so lochi
Pè andà subitu à cunsultà i ducumenti, cliccate nantu à e parolle scritte in rossu
Salute,
Sta volta,
Oghje mercuri 15, Giulio Angioni hè statu un “Scrittore a Piede Liberos” in Alghero, accoltu in a Libreria Cyrano da presentà u so libru novu "Sulla Faccia della Terra".
Coeditatu da Feltrinelli/Il Maestrale, stu rumanzu d’Angioni si busca un bellu successu ed hè statu sceltu da l’ascultatori di Fahrenheit (RADIO 3) cume libru di u mese.
À presentà u libru è l’autore sò in Alghero Antonio Budruni e Antoni Arca
La deuxième partie de cette « stonda » donne la parole à des investigations qui s’appliquent à d’autres domaines :
Depuis sa création en 2008, Musanostra s’adonne à l’animation culturelle. C’est bien d’animation qu’il s’agit puisque les membres de l’Association, autour de sa présidente, développe une parole directe, fine, claire et qui à tout moment vise à susciter la réaction active du public. Pour ce faire, l’échange se construit autour d’un thème précis, annoncé et publié, et sur lequel les membres de Musanostra, « planchent » et déploient un argumentaire d’une grande finesse alliée à une parfaite clarté.
Salute,
Pè andà subitu à cunsultà i ducumenti, cliccate nantu à e parolle scritte in rossu Sta volta,
Mon intervention trouve sa source dans une communication que j’ai présentée à Riga, en Lettonie, lors du colloque Language for International Communication, L’Altérité : de la linguistique à l’enseignement des langues (23-24 mai 2013).
Au sein de l’UMR LISA, mes thématiques de recherche (bilinguisme, plurilinguisme, éducation biplurilingue, interculturalité) impliquent une démarche interdisciplinaire croisant les deux champs de la sociolinguistique et des sciences de l’éducation.
